Listy klinické logopedie 2021, 5(1):41-55 | DOI: 10.36833/lkl.2021.0143070

Avoid Behaviour in Communication in Adults with Stuttering

Renata Mlčáková ORCID...1, Filip Mikeska2, Vendula Hurtová3, Karel Tlamycha4
Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, Ústav speciálněpedagogických studií – Oddělení logopedie a studií komunikačního
1 procesu, Centrum podpory studentů se specifickými potřebami, Žižkovo nám. 5, 779 00 Olomouc, Česká republika.
2 Meopta – optika, s.r.o. Přerov.
3 OMEGA centrum zdraví a sportu Olomouc, Univerzita Palackého v Olomouci, Fakulta tělesné kultury, studentka studijního oboru Aplikované pohybové aktivity
4 Základní škola a mateřská škola Jana Železného Prostějov

The aim of this article is to present the symptoms of Avoid Behaviour in adults who stutter. The article describes the possibilities of Speech and Language Therapy within Fluency Shaping Therapy and Stuttering Modification Therapy approaches in adults who stutter. The author also describes activities that are offered and implemented in the therapeutic programme for students with stuttering in The Support Centre for Students with Special Needs at Palacký University Olomouc. Three persons who stutter - a 26-year-old female (Vendula), a 26-year-old male (Filip) and a 38-year-old male (Karel) - described the challenging situations in their studies at university and in everyday life. They described their experiences, changes and emotions on their journey towards a successful modification of stuttering.

Keywords: stuttering, Avoid Behaviour, Fluency Shaping Therapy, Stuttering Modification Therapy, communication, adulthood

Received: April 4, 2021; Revised: May 9, 2021; Accepted: May 11, 2021; Published: June 14, 2021  Show citation

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Mlčáková R, Mikeska F, Hurtová V, Tlamycha K. Avoid Behaviour in Communication in Adults with Stuttering. Listy klinické logopedie. 2021;5(1):41-55. doi: 10.36833/lkl.2021.014.
Share...
Download citation
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Open full article

    References

    1. American Speech-Language Hearing Association, 1995. Guidelines for Practice in Stuttering Treatment. Special Interest on Fluency and Fluency Disorders. [online]. [cit. 27.3.2021]. Dostupné z: http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/rehabilitacion-logo/guia_de_tm.pdf
    2. DELL, C. W., 2004. Koktavost u dětí školního věku: manuál pro logopedickou intervenci. Brno: Paido. ISBN 80-7315-075-1.
    3. DEZORT, J., 2019. Koktavost - návrh komplexního diagnostického a terapeutického programu pro dospělé s koktavostí s důrazem na desenzibilizaci, recidivu a následnou péči. Disertační práce. Praha: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta. Školitel doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D. [online]. [cit. 27.3.2021]. Dostupné z: https://is.cuni.cz/webapps/zzp/detail/169872/?lang=cs
    4. FRASER, J. H., ed., 2010. Účinné poradenství při terapii koktavosti. Praha: Portál, 2010. ISBN 978-80-7367-689-6.
    5. FRASER, M., 2011. Svépomocný program při koktavosti: informace, zásady, postupy. 3. vyd. Praha: Portál. ISBN 978-80-7367-899-9.
    6. DE GEUS, E., 2002. Někdy koktám: knížka pro děti ve věku 7-12 let. Brno: Paido. ISBN 80-7315-018-2.
    7. HURLEY, K., 2020. Resilience in Children: Strategies to Strengthen Your Kids. Psycom. [online]. [cit. 27.3.2021] Dostupné z: https://www.psycom.net/build-resilience-children?ic=psycomrelatedcontent&utm_medium=germane&utm_campaign=germane_5dc299b87a999968d2108981_10722
    8. JIRSOVÁ, T., 2020. Životní zkušenost dospělých jedinců s koktavostí. Diplomová práce. Olomouc: Univerzita Palackého, Filozofická fakulta, Katedra psychologie. Vedoucí práce PhDr. Jan Šmahaj, Ph.D. [online]. [cit. 27.3.2021]. Dostupné z: https://theses.cz/id/5kyevd/37168269
    9. Kolektiv autorů., 2008. Koktavost v kazuistikách: úspěchy a nezdary terapie. Praha: Grada, 2008. ISBN 978-80-247-2478-2.
    10. LECHTA, V., 2010. Koktavost: integrativní přístup. Vyd. 2., rozš. a přeprac. Praha: Portál, 2010. ISBN 978-80-7367-643-8.
    11. LECHTA, V., 2013. Diagnostika poruch fluence. In: CSÉFALVAY, Z. a LECHTA, V. et al. Diagnostika narušené komunikační schopnosti u dospělých. Praha: Portál, s. 23-55. ISBN 978-80-262-0364-3.
    12. LECHTA, V., 2016. Koktavost. In: LECHTA, V., ed. Inkluzivní pedagogika. Praha: Portál, s. 339-342. ISBN 978-80-262-1123-5.
    13. LECHTA, V. a KRÁLIKOVÁ, B., 2011. Když naše dítě nemluví plynule: koktavost a jiné neplynulosti řeči. Praha: Portál, 2011. ISBN 978-80-7367-849-4.
    14. LECHTA, V. a LACIKOVÁ, H., 2002. Terapia zajakavosti. In: LECHTA, V. et al. Terapia narušenej komunikačnej schopnosti. Martin: Osveta, s. 171-200. ISBN 80-8063-092-5.
    15. MLČÁKOVÁ, R., 2013. Logopedická kazuistika muže s koktavostí. Bratislava: Efeta, roč. XXIII, č. 3, s. 21 (1. část), č. 4, s. 15-18 (2. část). ISSN 1335-1397.
    16. MLČÁKOVÁ, R. a VITÁSKOVÁ, K. 2013. Narušení plynulosti řeči - vstup do problematiky. Olomouc: Univerzita Palackého, 2013. ISBN 978-80-244-3719-4.
    17. MLČÁKOVÁ, R., 2014. Koktavost, breptavost a kombinované formy narušení plynulosti řeči. In VITÁSKOVÁ, K. a MLČÁKOVÁ, R. Student s narušenou komunikační schopností na vysoké škole. Olomouc: Univerzita Palackého, s. 12-22. ISBN 978-80-244-4213-6.
    18. MLČÁKOVÁ, R. (2019, listopad). Koktavost - vybrané otázky k logopedické intervenci. Odborná nepublikovaná přednáška přednesená na 13. sněmu Asociace logopedů ve školství, MŠMT Praha.
    19. MLČÁKOVÁ, R., 2019. The Case Study of the University Student Who Stutters. In 5th International Conference on Lifelong Education and Leadership for All-ICLEL 2019 Conference Proceeding Book. [online]. Sakarya: Sakarya University Faculty of Education, s. 773-780. [cit. 27.3.2021]. ISBN: 978-605-66495-7-8. Dostupné z: https://faf348ef-5904-4b29-9cf9-98b675786628.filesusr.com/ugd/d546b1_f41890cc64204060b07dc34405e47250.pdf
    20. MURRAY, F. P. a EDWARDS, S. G., 2006. Příběh jednoho koktavého. Brno: Paido. ISBN 80-7315-116-2.
    21. NEUBAUER, K., 2018. Přetrvávající, akcelerovaná a získaná koktavost u dospělých osob. In: NEUBAUER, K. et al. Kompendium klinické logopedie. Diagnostika a terapie poruch komunikace. Praha: Portál, s. 390-401. ISBN 978-80-262-1390-1.
    22. PEUTELSCHMIEDOVÁ, A., 2000. Aktuální problémy balbutiologie. Olomouc: Univerzita Palackého. ISBN 80-244-0050-2
    23. PEUTELSCHMIEDOVÁ, A., 2005. Techniky práce s balbutiky. Olomouc: Univerzita Palackého, 2005. ISBN 80-244-1234-9.
    24. POSPÍŠILOVÁ, L., 2018. Vývojová koktavost. In: NEUBAUER, K. et al. Kompendium klinické logopedie. Diagnostika a terapie poruch komunikace. Praha: Portál, s. 372-390. ISBN 978-80-262-1390-1.
    25. SHAPIRO, D., 2010. Ukázky práce prof. Davida Shapiro se studenty s koktavostí včetně teorie a výzkumů, z nichž vychází. Mezinárodní den porozumění koktavosti v České republice. Brno. Hlavní organizátoři Občanské sdružení Logo, Soukromá klinika LOGO, s.r.o.
    26. SHIPLEY, K. G. a McAFEE, J. G., 2008. Assessment of Stuttering and Cluttering. In SHIPLEY, K. G., McAFEE, J. G., Assessment in Speech-Language Pathology. Delmar: Cengage Learning, 356-387. ISBN 978-1-4240-6425-0.
    27. ŠKODOVÁ, E. a JEDLIČKA, I., 2007. Narušení plynulosti řeči. In: ŠKODOVÁ, E. et al. Klinická logopedie. 2., aktualiz. vyd. Praha: Portál, s. 257-301. ISBN 978-80-7367-340-6.
    28. WARD, D., 2018. Stuttering and Cluttering. Frameworks for Understanding and Treatment. Second Edition. London and New York: Routledge. ISBN 978-1-84872-201-9.

    This is an open access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0), which permits non-comercial use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original publication is properly cited. No use, distribution or reproduction is permitted which does not comply with these terms.


    Return to the content