Listy klinické logopedie 2026, 10(1):33-38

MIA as a tool for supporting cognitive functions: a cognitive trainer's perspective from clinical practice

Bc. Linda Trpišovská
Oddělení klinické psychologie, Nemocnice Pardubického kraje, a. s., Pardubická nemocnice, Kyjevská 44, 532 03 Pardubice, Česká republika.

This article examines the Method of Instrumental Awareness (MIA) as an integral component of cognitive rehabilitation in a hospital setting. From the perspective of a cognitive trainer, it outlines how the method is incorporated into rehabilitation programmes for patients with diverse cognitive profiles, particularly those with neurological, geriatric, and psychiatric conditions. Emphasis is placed on an individualised approach, patient motivation, and the patient's active engagement in the learning process.

Keywords: cognitive rehabilitation, metacognition, executive functions, Method of Instrumental Awareness (MIA), Feuerstein's Instrumental Enrichment (FIE), cognitive training, cognitive trainer in healthcare

Received: February 6, 2026; Revised: April 14, 2026; Accepted: April 16, 2026; Published: June 14, 2026  Show citation

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Trpišovská L. MIA as a tool for supporting cognitive functions: a cognitive trainer's perspective from clinical practice. Listy klinické logopedie. 2026;10(1):33-38.
Share...
Download citation
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Open full article

    References

    1. FIŠAROVÁ, Z., 2012. Posouzení kognitivní plasticity u seniorů s použitím FIE. Diplomová práce. Praha: Univerzita Karlova v Praze. Pedagogická fakulta. Vedoucí práce PaedDr. Eva Váňová. Dostupné z: DPTX_2011_2_11410_0_329971_0_124491.pdf.
    2. GRÜNEROVÁ LIPPERTOVÁ, M. et al., 2024: Neurorehabilitace. 2., přepracované a rozšířené vydání. Praha: Galén. ISBN 978-80-7492-708-9.
    3. KULIŠŤÁK, P. et al., 2017. Klinická neuropsychologie v praxi. Praha: Karolinum. ISBN 978-80-246-3068-7.
    4. LEBEER, J., 2006. Umění kognitivního vedení. In: LEBEER, J. (ed.). Programy pro rozvoj myšlení dětí s odchylkami vývoje. Podpora začleňování znevýhodněných dětí do běžného vzdělávání. Praha: Portál, s. 47-132. ISBN 80-7367-103-4.
    5. LEBEER, J., 2016. Significance of the Feuerstein approach in neurocognitive rehabilitation. Online. NeuroRehabilitation, vol. 39, no. 1, s. 19-35. DOI: 10.3233/NRE-161335. Dostupné z: (PDF) Significance of the Feuerstein approach in neurocognitive rehabilitation. Go to original source... Go to PubMed...
    6. MALIA, K. a BRANNAGAN, A., 2010: Jak provádět trénink kognitivních funkcí: praktická příručka pro každého. Přel. K. Čížková. Praha: Cerebrum - Sdružení osob po poranění mozku a jejich rodin. ISBN 978-80-904357-3-5.
    7. MÁLKOVÁ, G., 2008: Umění zprostředkovaného učení. Teoretická východiska a výzkum instrumentálního obohacování Reuvena Feuersteina. Praha: TOGGA. ISBN 978-80-87258-02-6.
    8. MELBY-LERVÅG, M. a HULME, C., 2013. Is working memory training effective? A meta-analytic review. Online. Developmental Psychology, vol. 49, no. 2, s. 270-291. DOI: 10.1037/a0028228. Dostupné z: Is Working Memory Training Effective? A Meta-Analytic Review. Go to original source...
    9. MINISTERSTVO ZDRAVOTNICTVÍ ČR, 2022. Metodický pokyn pro poskytovatele zdravotních služeb k zavedení třístupňového modelu psychoterapeutické péče do praxe. Věstník MZ ČR, částka 13. Dostupné z: Metodický pokyn pro poskytovatele zdravotních služeb k zavedení třístupňového modelu psychoterapeutické péče do praxe - Ministerstvo zdravotnictví.
    10. MYSLENIE PRE ŽIVOT, 2026. O nás. Online. Bratislava: Myslenie pre život. Dostupné z: OZ Myslenie pre život. [citováno 2026-04-06].
    11. NILIUS, P., 2018: Kognitivní rehabilitace. Online. Neurologie pro praxi, roč. 19, č. 1, s. 65-66. ISSN 1213-1814. Dostupné z: Kognitivní rehabilitace.
    12. VÁGNEROVÁ, M., 2016. Obecná psychologie: dílčí aspekty lidské psychiky a jejich orgánový základ. Praha: Karolinum. ISBN 978-80-246-3268-1.
    13. VÁŇOVÁ, E., VYSOPAL, O. V. a JELÍNKOVÁ, E., 2026: Metoda instrumentálního uvědomování. Úvod do studia. Praha: Akreditované tréninkové centrum pro vzdělávání a rozvoj, zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků. Dostupné z: Úvod do studia MIU . Aktuality . ATC. [citováno 2026-03-30].

    This is an open access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0), which permits non-comercial use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original publication is properly cited. No use, distribution or reproduction is permitted which does not comply with these terms.


    Return to the content